兰州幼小衔接全年班综合活动

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幼儿园管理：幼小衔接家长该怎么做？

幼小衔接对于每一个家长和孩子来说都是一件比较重要的事情，很多家长在帮助孩子进行幼小衔接衔接的时候都会比较注重孩子的智力方面的培养，其实幼小衔接衔接要做的工作是多方面的，大致有以下几个方面：

一、面对幼小衔接，家长应该持积极的态度，且方法得当。

1、激发孩子上小学的热情。千万不要用“上学就要受苦头”等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。

2、关注孩子的发展。一般而言，孩子对学习是否有兴趣，生活是否有规律，在集体中是否合群，这几个方面情况往往影响其入学后的适应性。

家长需要时时关注孩子在这些方面的发民，让其逐渐形成良好的学习兴趣、行为习惯等。

二、幼小衔接的过程，家长要重点关注以下问题：

1、孩子是否对入小学充满期待与向往？

2、孩子是否能与周围同伴友好相处？

3、孩子离开家人进入陌生环境后是否会沮丧？

4、孩子是否能自然地与除家人以外的人交往？

5、孩子对阅读是否感兴趣，是否能回答相关的问题？

6、孩子是否能**完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情？

7、孩子是否会照顾自己，如：主动饮水、根据冷热自己穿脱衣服等？

8、孩子是否会重复简单的口信？

9、孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品？

10、孩子是否能够同时记住两个或三个任务，并执行这些任务？

11、孩子是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码？

12、孩子是否会承认自己不懂，而主动请求帮助？

家长要踏好准备节奏，“学习准备期”所要完成的任务是一个过程，一般而言，可分为学前、学中和学后，应抓紧学前、关注学中、延伸学后。

三、家长应指导孩子有规律地生活。

作息有规律也是帮助孩子树立规则意识，适应社会生活的重要方面。首先逐步帮助孩子确立时间观念。在孩子做某件事（喝水、上厕所、做作业等）之前，要让他做好充分准备，明确需要垸成的时间。一旦开始，就不允许以各种借口来拖延时间。另外，可为孩子准备一个定时的小闹钟，规定好时间限制，让孩子自我监督，自己控制时间。其次，安排孩子相对稳定的作息时间。家长相当好能与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子看得到的地方，并要求孩子按照时间表去做相应的事。

四、生活自理能力是孩子入学准备的必要内容，家长需重点培养孩子以下几点基本的生活自理能力。

1、有序地整理自己的物品和玩具。

2、用好的东西及时归位，保持整洁。

3、能正确处理好用餐、盥洗、排泄等事情。

4、能帮助家人、自己做力所能及的家务。

5、比较合理地计划并安排好自己的时间和活动内容。

五、培养孩子的自信心。

自信心并不是以生俱来的，是在日常生活和学习中逐渐养成的。家长要为孩子自信心的培养创造条件。

首先，家长不要乱作比较，尤其要切忌不要拿孩子的短处与其他孩子的长处相比较。世上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的指纹，千人一面的世界是不可思议的。每个孩子都因为他们的世界而丰富多彩。

其次，要善于发现自己孩子的长处，大胆激励。每个孩子都有长处，您不妨从日常生活中，从不起眼的小事中去寻找，并要直率地告诉孩子很棒。

第三，创造机会，积累自信心。可在家中设计并进行孩子擅长的游戏活动，设置一些能够实现的小目标，让孩子在完成任务后充分享受成功的喜悦，让他在心里感知自己是行的。

六、培养孩子必要的学习习惯。

学习习惯一般是指和学习有关的、由良好的心理素质支配下的行为和习惯。良好的学习习惯从学习规范开始，一般包括：倾听和提问的习惯、表达和发言的习惯、阅读和书写的习惯、记忆和思考的习惯、遵纪和守时的习惯、合作和分享的习惯等等。

     我们的主要课程包括：幼小衔接班、全能少年班、精英培优班、科学+课程、小学，初中精品一对一课程，一对多课程、艺术兴趣培养班。

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