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我国现存的中小学线上家教的现状，从学生和教师两个方面揭示了现存的弊端。学生方面，目前我国中小学生上网的目的与线上家教的目的是相悖；而教师制作的中小学教育网，有存在诸多问题，主要有两点，浙江六年级数学在线家教，一是教育网只是传统课堂在时空方面的延伸，二是还是本着“应试教育”的老路子。形式上改变，浙江六年级数学在线家教，没有引起实质的变化。较后提出了一些关于中小学教育网的建议。特别提出了建立课外活动类网校，也提了一些创建的基本要求。再具体提出“转变教育指导思想”，即重新理解教育价值观、教育评价标准以及人才观；“加强线上家教中应用性研究”，浙江六年级数学在线家教，网校之所以毫无新意，不仅与传统的教育指导思想有关，还与对于“线上家教”本身的应用性研究。线上家教英语价位低廉，服务到位。浙江六年级数学在线家教
线上家教指的是通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。具有效率高、方便、低门槛、教学资源丰富的特点。由于覆盖人群普遍、学习形式不**上家教其分类方法较为多样。广义定义的线上家教既包括线上模式，客户为学生、家长、老师等C端用户；也包括线下模式教育可以添加线上家教的联系方式，询问家教。线上家教在我国发展了二十余年，共经历了数字化教育、互联网+教育、移动+教育、智能+教育（AI+教育）等发展阶段。此外我国线教育行业的发展与信息技术的普及和渗透也有着密切的关系。福建在线家教一小时多少钱线上家教用户与市场规模双双增长，手机线上家教用户比重不断上升。
线上家教用户与市场规模双双增长，手机线上家教用户比重不断上升。 从线上家教的用户规模来看，2015-2018年上半年，线上家教用户保持较高增速，手机线上家教用户占线上家教用户的比重不断上升，2018年上半年，线上家教用户已经达到了1.72亿人，手机线上家教用户已经达到了1.42亿人，手机线上家教用户占线上家教用户比重超过80%。 从线上家教的市场规模来看，2012-2016年，我国线上家教市场规模长期保持较快增速，2017年增速下降至7.6%，市场规模达到了1679亿元,2018年上半年市场规模增速回升，达到19.1%，市场规模为1890亿元。
在线家教与线下家教对比，主要拥有以下的优势： 对知识的掌控更强：互联网不断的当今，随着焦虑的不断增强，人们需要的知识也变得越来越多，我们都想学到更多的东西，但是却又不知道到底哪些内容是适合我们的。这时候，线上家教就能很好的解决这一问题。因为线上家教的课程都是直接摆在我们面前的，可以直接通过小程序、app（短书平台支持）等相关的工具即可进行听课，并且大多数都支持在线**试听，先试着学习，觉得合适自己之后再进行对其购买，相对于传统的线下家教，这恐怕也是较大的优点了吧！当前的线上软件开发教育模式受到了不少人的青睐。
提出一对一补习教学模式是对孩子较好的教学。因为，一对一补习的较大优点就是因材施教。每一个孩子的性格不同，接受知识能力也不一样，这样对老师的要求也不尽相同，而一对一补习就是针对这点对症下药，一对一补习的模式的老师的教学会对学生的考研以及对孩子的各种天赋会及时急效的进行挖掘，并加以完好的辅导，让孩子有一个属于他更好的成长规划，比如有的孩子性格活泼，能歌善舞，那么一对一补习就力荐这个孩子忘文艺路线上发展。我们知道一对一补习老师们的有着集体的团队意识，一个学生在一对一补习教学模式下有着一个小团队老师来教学，而这样的结果可想而知对孩子的教学是一个多么大的有利之处了。不过*有的弊处就是一对一模式教学的费用比较高哦。除了传统的补习形式之外，越来越多的人会选择在线辅导的形式。福建在线家教一小时多少钱
教师讲解的针对性也有利于激发学生的学习动机和兴趣。浙江六年级数学在线家教
与让孩子参加“线下辅导”班相比，“在线家教”的优势显而易见，一是降低了辅导成本。家长只需很少的投资，就能对孩子的功课进行集中辅导，有时候还能享受到一对一的服务，相比那些收费高昂的线下辅导 班，占据价格上的优势。二是满足了家长对较好教育资源的需求。家长可以根据授课者的讲课和服务水平选择孩子喜欢的教师对孩子进行辅导，这是线下辅导 班无法比拟的。“在线家教”尽管有很多优势，但其不足也十分明显，较大的弊端是不像“线下辅导”那样，教师可以及时收集和反馈来自于学生学习的信息，对学生难以实施有效的监控，由此导致教学质量堪忧。如何克服这一弊端，保证“在线家教”的质量和效率，既是对线上辅导老师教学智慧的考验，也涉及到家长对孩子的管理和在线辅导平台的科学使用。浙江六年级数学在线家教
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