[VIP第1年] 指数:3
在中国的学校，几乎没有老师教过学生如何才能有效学习，因此，学生只有靠自己辛苦摸索，低效学习，结果费了很大的力气，只吸收了需要掌握的知识的一点皮毛;上课时认真听课，可是一堂课结束时，刚刚才学过的内容就象沙子一样从学生的大脑中滑漏，上课明明听懂了，下课却什么也不会;考试时经常忘记一些非常重要的内容，遇到的明明是以前做过的题型，可是在考场上怎么都做不出来;考试时有好几道会做的题目，可是根本没有时间去做。要造就技术人才，9年级学习方法平台，必须有超越常规的学法，对于所有的孩子而言，课堂学习的时间是共有的，书本上的知识内容是相同的。要实现超越，只把握住这段时间和水准是远远不够的，必须掌握科学，9年级学习方法平台、实用，9年级学习方法平台、高效的学习方法，只有这样才能超越他人，走在前列。学习方法：做的课堂笔记，一定要看，有重点地记笔记。9年级学习方法平台
解决具体问题时，要认真检查，坚持问题的一切条件，不要忽视。一个问题与一类问题有一些共性，可以考虑这类问题的一般思路和一般解决办法，但更重要的是要把握问题的特殊性，抓住问题与问题的区别。数学问题几乎是一样的，总是有一个或几个条件是不一样的，所以思想和解决问题的过程是不一样的。有的学生和老师说问题会做，有些人不会做，只会按样勺画，一些小改动的标题干巴巴地盯着，没有办法开始。当然，从哪里开始这个问题是一个棘手的任务，不一定准确。然而，我们必须把握这一问题的特殊性，这是一定正确的。选择一个或多个条件作为解决问题的突破口，看看从这个条件中可以得到什么，尽可能多地得到，然后从它中选择与其他条件相关的条件，或与结论相关的条件，或与主题中隐含的条件相关的条件，以进行推理或计算。总的来说，有许多解决难题的办法，所有的道路都通向北京。我们必须相信，利用这个问题的条件，加上他们学到的知识，一定能得出正确的结论。6年级学习方法相关视频平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。
趣味背诵法 在学生练习背诵达到一定程度时，为了进一步强化记忆，消除持续背诵造成的单调感、疲劳感，依据“寓教于乐”的原则，无妨采用以下方法来提高学生的背诵兴趣：①“对歌”式背诵法。即摹仿山区或某些兄弟民族“对歌”的方式，由甲、乙两个学生每人一句，轮流背诵；②“接力赛”式背诵法，即摹仿体育运动中接力赛跑的方式，由三个学生每人一句，上递下接，循环往复；③“叠罗汉”式背诵法，即摹仿杂技演员“叠罗汉”的方式由人背诵句，第二人接背二、三句，以下依次每人递增一句，连续不断，直到背完为止。以上方法不但趣味性强，而且参与面广，并能增强学生的群体意识，不妨一试。
兴趣是好的方法,培养兴趣读书是智慧的钥匙---犹太人的精神财富你自己是你过去的累积形成的，你的成功是你的过去点滴累积的，所以平时要注意积累，要养成正确的思维模式。要重视积累，才能成功。空杯心态:举例:小孩子心态，即保持一种好奇心。学习的一种方法只要复制他人的行为就可以.一定重要，复制学习好的人的好习惯,名人成功的总结.虽然一个人一种方法，但也可以借鉴一下。学会预习每次上课前要养成一个提前预习的好习惯。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解新知识的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。吟诵就是反复琢磨作者的原意。
吟诵的体系：1、吟诵又是即兴的，因为每次吟诵，吟诵者对作品的理解以及自己的感情都会有变化，所以吟诵每次也有不同。 2、古代的吟诵，还具有文人的特点。其审美趣味也是文人的。 3、各地的吟诵有各种发声特点，与汉族其他声乐有同有异，但总的来说，是汉语式的自然和自由地发声。它和汉语的特点结合非常紧密，是适合汉语特点并且放大汉语特点的。吟诵讲究以气驭声，依字行腔，腔音特征比较明显。 4、吟诵原则上没有节拍，不是均分律动的节奏。因为吟诵跟着感情走，感情的变化是没有节拍的。有节拍的吟诵是特殊情况。吟诵者根据自己的理解，始终控制着声音的高低、强弱、疾徐、曲直，变化分明。 5、一般吟诵是拖长腔的，所谓曼声长吟。古代的诗词文赋，本来每个字之间的间隔就是比较长的，并非如今口语的快速读过。音长超过口语常规，自然会让人联想其深意，是为言外之意。诗词文赋的涵义，就是建立在每个字拖长的语音形式之上的。这就是吟诵的创作方式。所以也用吟诵来欣赏之。背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。9年级学习方法平台
学习效率的提高需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不只是有好处的。9年级学习方法平台
预习的好处：1)能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的"绊脚石"。这样，就会顺利理解新知识。2)有利于听课时跟着老师讲课的思路走。对听课内容选择性强。注意力集中到难点上。这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学习效果好。4)预习可以提高记笔记水平。由于课前预习过，讲的内容和板书，心中非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。9年级学习方法平台
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